Estimados, comparto
mis recientes publicaciones, entrevistas, columnas y programas radiales, con
los cuales despido un 2018 cargado de instancias de diálogos, de pensar junto a
otros, aguardando que el 2019 sea aún mejor y que se multipliquen los espacios de
intercambio, de comunicación constructiva, donde apreciemos, prioricemos y
potenciemos el placer de pensar.
Abrazo grande y que tengan un muy feliz año nuevo!
Los últimos programas del 2018 de Punto F (FM Ciudadela, 88.7 fm)
La epopeya de las pequeñas muertes y las delgadas fronteras entre la
literatura y la filosofía: Cerramos el 2018 de Punto F dialogando con
el premiado escritor Fabián Muniz. Docente y crítico literario, charlamos sobre
su aplaudida novela La epopeya de las pequeñas muertes, sus varios
proyectos en construcción, su mirada sobre la nueva generación de escritores
uruguayos y la de nuestros autores consagrados, deslizándonos en el segundo
tramo hacia la reflexión sobre las fronteras entre la literatura y la
filosofía, abordando al pasar el vínculo entre la literatura y la política, la
narrativa y la poesía.
https://www.facebook.com/puntoefeUruguay/videos/348711652348263/
Daniel Feldman, arte y parte de nuestra cultura: En un nuevo
jueves de Punto F, dialogamos con el periodista y “agitador cultural”
Daniel Feldman sobre sus variados proyectos realizados y las nuevas instancias
de debates, de diálogos en formato de entrevista, que se vienen para el
2019 bajo su conducción, retomando el exitoso ciclo Arte y Parte.
Rescatando la importancia y vigencia de la mitología griega y de la cultura
helénica, a partir del ciclo con la escritora Lilian Hirigoyen y de sus
actividades en la Fundación María Tsakos, Feldman reflexiona sobre nuestra
“aldea cultural”, discurriendo en el segundo tramo sobre la condición ética de
la labor periodística en tiempos de fake news, noticias apresuradas y
“linchamientos” mediáticos.
https://www.facebook.com/puntoefeUruguay/videos/2038032862956359
Figari, la ciencia Kiria, los intelectuales y la política: En
Punto F estuvimos dialogando con el filósofo Agustín Courtoisie sobre la
publicación de Ciencia kiria, su reciente libro, desde el cual “ofrece un
tributo” a Pedro Figari , arriesgando “una tentativa de pensar con sus ojos las
urgencias educativas, sociales y científicas del presente”, “abriendo la
ciencia a la gente” y, también, colocando en escena su vigencia a partir de sus
argumentos contra la pena de muerte, que “pueden ser hoy aplicados para una
serie de tentaciones de mano dura”.
Y ya en el segundo tramo de la entrevista, Courtoisie plantea su visión
respecto del vínculo entre los intelectuales y la política, aterrizando
particularmente en la realidad argentina, reivindicando desde allí el rol que
han jugado varios intelectuales a favor del peronismo y los proyectos
“nacionales y populares” de la región, no sin referir a ejemplos nuestros, como
el de Quijano y Methol Ferré. https://www.facebook.com/pabloromerogarcia74/videos/1105616262941613
¿Cuál es el rol de los intelectuales? En este jueves de Punto
F (88.7, FM Cudadela) reflexionamos sobre el rol de los intelectuales.
Partiendo de mi exposición sobre el tema en el marco del Día Mundial de la
Filosofía, nos detuvimos particularmente en el vínculo entre el intelectual y
el poder, colocando en escena a nuestro colega Darío Sztajnszrajber y su mirada
sobre Alejandro Rozitchner, el considerado "filósofo del gobierno de
Macri".
¿Es posible que el intelectual forme parte de un partido político o de proyecto
de gobierno sin perder su autonomía intelectual, sin dejar de lado su esencial
rol crítico? Dejamos algunas posibles respuestas y varias dudas flotando en el
éter radial, invitándolos a continuar el debate por estas vías digitales. https://www.facebook.com/pabloromerogarcia74/videos/347612379120355/
Democracia, conocimiento, redes sociales y fake news: Comparto
un nuevo programa de Punto F, por FM Ciudadela (88.7 fm), donde abordamos el
vínculo entre Democracia, conocimiento y redes sociales, compartiendo -y
tomando como disparadores para el debate- mi reciente charla sobre el tema en
el 10º SIEPE (Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão) y una
entrevista realizada en TV Azteca al periodista español Marc Amorós sobre su
libro "Fake news. La verdad de las noticias falsas". https://www.facebook.com/pabloromerogarcia74/videos/2061438784167038
Mi más reciente publicación
Educación y capital cultural: Comparto la publicación de mi
proyecto "Educación y capital cultural" en la excelente revista Tópos
(CERP-CFE, Udelar) Puede leerse el número completo en el siguiente link: http://ojs.cfe.edu.uy/index.php/rev_topos/article/view/215/147
Y comparto el resumen de mi artículo:
En la medida que todos realizamos (ya sea desde nuestro rol familiar y/o
profesional) conscientes o no de ello, una tarea que supone recortar el mundo,
tomar posiciones y decisiones que definen los valores culturales deseables de
comunicar y hacer visibles en una sociedad, se vuelve central la dimensión
ética de la labor cultural. Desde este proyecto, desde su fundamentación y de
las actividades que se proponen, se impulsará la tarea ética/política del
docente como educador cultural y transformador de su contexto inmediato, en
busca de aumentar el capital cultural de los distintos actores que forman parte
de su comunidad educativa, en busca de consagrar aquella idea de felicidad
colectiva que desde la cuna de nuestra civilización planteaba Aristóteles. Una
cultura de valores y valores culturales que fortalezcan la idea de convivencia
y bien común es la propuesta que debe encabezar una política educativa que
logre superar las actuales dificultades (que son globales y suponen el signo de
una época). Articularla y ponerla finalmente en juego es el desafío por el que
debemos estar trabajando los educadores. En tal sentido, se vuelven
propedéuticos tres ejes de trabajo: a) El visualizar a los espacios educativos
como espacios de resistencia. b) Apostar a la formación permanente de los
educadores bajo una perspectiva que supere la crisis de la separación entre lo
pedagógico y el campo de la investigación. c) Humanizar la educación.
La educación uruguaya en La Tertulia de Estocolmo
“Un filósofo uruguayo en La Tertulia de Estocolmo”, así
titularon desde la capital sueca la entrevista que me realizó vía telefónica el
periodista argentino Leandro Gasco para La Tertulia de Estocolmo, programa
conducido por el periodista cubano Carlos Estefanía en radio Botkyrka (91.6 fm,
de Suecia), en la cual estuvimos charlando sobre el panorama educativo
uruguayo. Para la ocasión, eligieron acompañar la entrevista con la música de
nuestra Malena Muyala. Se puede escuchar en: https://pabloromero7.blogspot.com/2018/11/la-educacion-uruguaya-en-la-tertulia-de.html
La Taberna de Platón, mis últimas columnas del año en Radio Nacional (1130
am)
¿Toda discriminación es negativa? Charlando sobre inclusión y
exclusión, discriminación positiva y negativa, tanto en el ámbito educativo
como en la lógica del discurso respecto de las llamadas "masculinidades no
hegemónicas". https://www.facebook.com/latabernaenradio/videos/2188853914774341/
Redes sociales y debates, en tiempos del pensamiento único: Partiendo
de los resultados de la elección en Brasil y los nuevos desafíos para una
izquierda regional con necesidad de autocrítica, en esta nueva columna de La
Taberna de Platón abordamos el tema de los modos de debate en tiempos de redes
sociales y pensamiento sesgado. https://www.facebook.com/latabernaenradio/videos/513665342484977/
¿Potencia Facebook el pensamiento sesgado y debilita nuestras prácticas
de debate? ¿Qué riesgos implica la tarea intelectual en nuestra era
digital? En una nueva columna de La Taberna de Platón dialogamos
sobre los modos en que estamos abordando los debates (en particular los
políticos), el “efecto burbuja” que los algoritmos de Facebook generan y los
nuevos (y los viejos) riesgos de la tarea intelectual. https://www.facebook.com/latabernaenradio/videos/285253585466124
martes, 5 de febrero de 2019
Los filósofos de Merlí: una vital introducción a la Filosofía
La serie catalana Merlí (2015-2018) posiciona en el
centro de su trama a un profesor de Filosofía y sus alumnos del bachillerato,
logrando establecer un vínculo entre sus peripecias vitales y algunos de los
pensamientos filosóficos que están al alcance de nuestra mano. Así, temas como
la felicidad, el amor, la ética, el suicidio, la muerte, la verdad, la política
y el poder, la belleza y la sociedad de consumo, entre otros asuntos centrales
de nuestra existencia y convivencia, son abordados desde filósofos claves de
nuestra historia. Méritos nada menores que han convertido a la serie en un
éxito de escala mundial. Merlí ha logrado despertar y reencontrar en sus
televidentes el gusto por la filosofía, el placer de pensar y pensarnos.
Desde mayo de 2018 la serie ha aterrizado en la televisión pública uruguaya, emitiéndose a través del canal TV Ciudad, en una
celebrada apuesta por los contenidos filosóficos que también forman parte de
los derechos culturales que deben fomentarse y protegerse, particularmente a
nivel de los medios de comunicación estatales.
En este marco, he tenido la posibilidad de
participar en el proyecto de emisión de la serie a partir de un segmento
audiovisual que acompaña la presentación de cada uno de los capítulos
exhibidos.
Los clips realizados para cada capítulo amplían la
presentación de los filósofos que se realiza en la serie y los relaciona con la
trama desarrollada.
El guion de
cada uno de los clips corre por mi cuenta y entiendo resultan un posible insumo
a nivel didáctico para disparar temas y acercarnos a los filósofos propuestos
en la serie. Comparto los links a los 34 clips que están a disposición en la
red (los otros 6 se emitieron exclusivamente por pantalla del canal)
Primera
temporada
Los
peripatéticos: ¿Para qué sirve la filosofía? https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/1575790382518587/
o en: https://www.youtube.com/watch?v=HXciyRnJ4QU
Platón: ¿Cuántas cadenas nos atan? ¿Cuántas vendas no nos permiten ver la
realidad cara a cara? ¿Cuántos prejuicios nos convierten en prisioneros? https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/1578328465598112/
o en: https://www.youtube.com/watch?v=9sYVYNC4E18
Maquiavelo: ¿El fin
justifica los medios? Si creemos que la meta lo merece, ¿debemos utilizar todos
los medios que estén a nuestro alcance para lograrla, aunque implique dejar de
lado cualquier cuestionamiento moral sobre nuestra forma de proceder? https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/1582925245138434/
Aristóteles: ¿En qué consiste la felicidad? https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/1584804494950509/
o en: https://www.youtube.com/watch?v=EGViUKOKkNA
Sócrates: Solo quien se conoce a sí mismo es capaz de gobernarse... https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/1589493774481581/
Schopenhauer: Para
Schopenhauer, es nuestra capacidad intelectual y de desear cosas lo que nos
hace pergeñar los mayores males posibles: https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/1591300040967621/
o en: https://www.youtube.com/watch?v=XR8JEkJfCBw
Foucault: ¿Qué es lo
normal? El poder clasifica, controla, establece el concepto de normalidad. Y
vigila y castiga de diversas formas todo aquello que se sale de la norma. https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/1596017247162567
o en: https://www.youtube.com/watch?v=tXoWn3tVGGo
Debord: En nuestra sociedad del espectáculo, es más importante aparecer que ser. Y las fronteras entre lo público y lo privado son cada vez más difusas: https://www.youtube.com/watch?v=mfP2F0fb18E
Epicuro: El cultivo de
la amistad es el mayor bien que podemos poseer. https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/1602197616544530/
o en: https://www.youtube.com/watch?v=-me5WvDwvao
Los escépticos: ¿Es posible suspender todo juicio sobre la realidad que nos rodea o sobre las ideas ajenas? https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/1605588979538727/ o en: https://www.youtube.com/watch?v=CUra-Cc71DY
Los sofistas: ¿Qué
importancia tiene el arte de la palabra? Los sofistas nos dejan una lección
fundamental: finalmente prevalecen aquellos que están mejor preparados
argumentativamente. https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/1611406088957016/
o en: https://www.youtube.com/watch?v=2To9efSGfNo
Hume: ¿Es preferible una mentira piadosa a una verdad cruel? Para Hume, la moral debe fundarse en los sentimientos antes que en la razón. https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/1615657678531857/
Nietzsche: ¿Ya no
necesitamos de Dios? Nietzsche sostenía que los hombres le hemos matado y que
derrumbadas las ideas de verdad y moral absoluta, nos vemos arrojados a crear
nuevos valores. https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/1621770597920565/
Segunda temporada
Los
presocráticos: Filosofar es preguntar y para los presocráticos
la interrogante fundamental refiere al concepto de Arjé. Lo que nos legaron
estos primeros filósofos remite a los pilares de la actitud filosófica: la
pregunta por el sentido y la capacidad de asombro. https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/1624808167616808/
Hobbes: Si el hombre es el lobo del hombre, si somos nuestro propio
depredador, el único modo de no vivir bajo la violencia y el miedo, dirá
Hobbes, es el de someternos a la conducción firme de un poder central, ese
Leviatán creado para asegurar nuestra protección y vida en común. https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/1633302023434089/
o en: https://www.youtube.com/watch?v=FWRaJ9uZUZA
Kant: Si al mentir salvamos la vida de una persona que está siendo
injustamente perseguida, ¿no sería ese un acto moral deseable? No para Kant,
que sostiene, en su imperativo categórico, que debemos obrar siempre de modo
tal que nuestros actos se conviertan en una ley universal. La verdad, nos
recuerda, es siempre un deber más allá de las circunstancias. https://youtu.be/K5-B9uF1fKM
Hiparquia: Enmarcada en la escuela de los llamados filósofos cínicos, Hiparquia
rechazó las convenciones sociales de su época y quebró con estereotipos varios.
Sostenía que es imposible hallar la felicidad sometiéndose a las normas y que
debemos guiarnos por los impulsos y deseos naturales. https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/1646087205488904/
o en: https://www.youtube.com/watch?v=TBP8Rd38YeU
Montaigne: La tarea del filósofo no es la de inculcarnos la verdad, sino la de
advertirnos sobre lo que nos quieren hacer pasar por verdadero: https://www.youtube.com/watch?v=XTiN3Sv3PEw
Butler: ¿El sexo de una persona es un concepto sociológico, cultural? https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/1656544404443184/
o en: https://www.youtube.com/watch?v=hM6Cm1VPESk
Freud: Freud elabora una teoría de la personalidad donde señala que existe
una tensión permanente entre el ello y el superyó, instancias psíquicas que
chocan entre sí y explican en buena medida nuestros conflictos no resueltos,
nuestras angustias y represiones. https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/1664478643649760/
o en: https://twitter.com/TVCIUDADuy/status/1021899718165708800
Descartes: ¿Es posible alcanzar la certeza absoluta? ¿Hay una verdad de la cual
no podemos dudar? Cogito, ergo sum, pienso, por lo tanto, soy. De lo único que
no podemos dudar es que somos una sustancia pensante, una cosa que piensa: https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/1667575233340101/
Engels: ¿Es la familia un aparato ideológico del Estado, un recurso para
consolidar la propiedad privada y la esclavitud doméstica de la mujer? https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/1675172785913679/
Zizek: A su modo lo escribe Zizek y también lo canta Sabina: “que las
verdades no tengan complejos, que no te duerman con cuentos de hadas y que no
te vendan amor sin espinas: https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/1678497238914567/
Taoísmo: La constante del universo es el cambio y somos libres en cuanto
aceptamos dejar atrás de las situaciones que nos hacen dependientes, sin
oponernos a los cambios que la vida nos presenta. El Tao es un camino que
supone el salirse en el momento indicado de nuestra zona de confort y aceptar
sin resistencia el devenir de las cosas. https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/1686106118153679/
Boecio: ¿Existe la buena suerte? Para Boecio, la suerte es un asunto tan
presente como inestable y debemos resignarnos a lo que la rueda de la fortuna
impone en los hechos para cada uno de nosotros. Los invito a ver el clip de
cierre de la segunda temporada de Merlí en TV Ciudad. https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/1688068211290803/
Tercera
Temporada
Benjamin: ¿La historia es solo la historia de los vencedores? Benjamin nos dice
que es necesario rescatar la cara oculta, la historia a contrapelo, la que nos
muestra las injusticias sociales y da cuenta de quienes han sido y son los
oprimidos. https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/987539554760516/
Adam Smith: ¿Cuándo puede decirse que una sociedad es exitosa? Adam Smith
consideraba que promover la eficaz división del trabajo, complementando
capacidades, y fomentar la libre competencia, son la clave del éxito de una
sociedad. Y si la clave del bienestar social está en el crecimiento económico,
la escuela es la llave. https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/255123081779893/
Marx: ¿En qué se basa nuestra sociedad del consumo? El principal ingrediente
es el de crear falsas necesidades, la alienación en la que vivimos cuando
corremos atrás de todo lo que se nos ofrece, de productos que en verdad no
necesitamos. https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/2179487918993382/
Arendt: ¿Cómo es posible que un individuo sea capaz de cometer atrocidades por
cumplir de manera adecuada con su trabajo? Hannah Arendt nos dirá que hay
personas capaces de ejecutar las peores acciones de manera burocrática y coloca
en escena el concepto de banalidad del mal. https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/2190513574566359/
Bauman: ¿Se ha convertido la política en un espectáculo, en un simulacro? Así
lo señala el filósofo polaco Zygmunt Bauman. A la par, las instituciones
educativas también suelen conformar ese espacio de lo fingido, del ocultamiento
de la realidad frente a la luz de lo público, construyendo discursos a tono que
finalmente estigmatizan y condenan al alumno considerado problemático. https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/318513932249162
Hegel: ¿Qué es lo que determina las relaciones sociales entre los hombres a lo
largo de la historia? Hegel nos dirá que la historia se teje sobre los deseos
humanos enfrentados, sobre la relación de desigualdad, enmarcada en la
dialéctica del amo y el esclavo. El deseo humano es fundamentalmente el deseo
de ser reconocido por el otro, el querer que nos otorguen un valor que nos
permita diferenciarnos. Por esto mismo, subraya Hegel, lo propio del ser humano
es imponerse sobre los demás. https://www.facebook.com/TVCIUDADuy/videos/525743374515903
San Agustín: El tiempo transcurre entre lo que se ha convertido en memoria, la
fugacidad del presente y un futuro que nunca tenemos por seguro y donde colocamos
nuestras más humanas expectativas, que refieren al amor y la felicidad. https://www.youtube.com/watch?v=A5snze39Y1I
Los
peripatéticos del siglo XXI: ¿Qué nos aporta la
Filosofía? La capacidad de valorar, de reflexionar sobre nuestra existencia y
la de los otros, el ejercicio crítico respecto del mundo que nos toca vivir y
el desarrollo de la empatía son algunas de las virtudes que nos brinda. https://www.youtube.com/watch?v=RVnXvwFgdPY&feature=share
Merlí Bergeron:
Nuestra serie ha llegado a su final y la figura de Merlí es consagrada en su
legado, siendo proclamado por sus queridos alumnos como un ilustre filósofo del
siglo XXI. Su tarea ha sido educativa, pero también ha sido profundamente
afectiva. Nuestro profe los ha puesto a pensar, los ha ayudado a convertirse en
sujetos críticos, a la par que les ha inculcado la práctica de conocerse a sí
mismo, de valorarse y valorar a los demás. Una tarea socrática que todo
educador debe tener por horizonte a conquistar:
martes, 22 de mayo de 2018
domingo, 12 de noviembre de 2017
Coloquio Internacional: "El significado de la filosofía en la educación".
LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA, UNIDAD IZTAPALAPA EL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN EN FILOSOFÍA LATINOAMERICANA E IBÉRICA, LA COORDINACIÓN DE LA LICENCIATURA EN FILOSOFÍA, LA ASOCIACIÓN FILOSÓFICA DE MÉXICO Y LA COMISIÓN DE ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA DE LA FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE SOCIEDADES DE FILOSOFÍA
Invitan al Coloquio Internacional: "El significado de la filosofía en la educación".
Temas:
1. Función de la filosofía en la educación.
2. La filosofía en el espacio público.
3. Filosofía e interdisciplina.
4. La filosofía con niños y nuevas prácticas de la filosofía.
5. La enseñanza de la filosofía en la Educación Media Superior y Superior.
6. Filosofía y educación en otros lugares del mundo.
-Participarán destacados investigadores nacionales e internacionales.
-Como parte del coloquio se celebrará el Día Mundial de la filosofía (UNESCO) en el Senado de la República.
-Se presentarán, entre otros, los libros: Filosofía y sociedad, hoy. Una conversación con importantes reflexiones de filósofos sobre el mundo actual; y Diotima o de la dificultad de enseñar filosofía. Importante reflexión sobre la pedagogía de la filosofía en Europa, publicado por la Facultad de Filosofía de la Universidad Complutense de Madrid.
15 y 17 de noviembre: Auditorio “Arq. Pedro Ramírez Vázquez” de la Rectoría General de la Universidad Autónoma Metropolitana. 16 de noviembre: Senado de la República.
sábado, 14 de octubre de 2017
lunes, 19 de junio de 2017
Encuentro Internacional de didáctica de la Lógica
El EIDL - SIILA, entre
sus Conferencistas Magistrales y otros grandes y reconocidos lógicos que
todos los años nos visitan, este año contará con la presencia de:
Dr. Leo Groarke, (Canadá)
Dra. Susan Haack, (USA)
Dra. María José Frápolli, (España)
Dr. Enrique Alonso, (España)
Dr. Raymundo Morado (México)
Dr. Gustavo Javier Arroyo (Argentina
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